เนื้อหา
เทคนิคการเรียนรู้ เป็นวิธีการสอนและแหล่งข้อมูลที่นักเรียนใช้เพื่อทำความเข้าใจและหลอมรวมความรู้คุณค่าทักษะหรือความสามารถบางอย่าง โดยทั่วไปครูและอาจารย์ใช้เทคนิคเหล่านี้ในขั้นตอนต่างๆของการสอนเพื่อให้นักเรียนเข้าใกล้เนื้อหาบางอย่างมากขึ้น เทคนิคเหล่านี้มักเป็นกิจกรรมส่วนบุคคลและพลวัตของกลุ่มที่เอื้อต่อการเรียนรู้ของนักเรียน ตัวอย่างเช่น: การจัดทำแผนผังความคิดการนำเสนอด้วยวาจาการอภิปราย
ในเด็กและเยาวชนมักใช้เทคนิคการเรียนรู้ที่โรงเรียน (คนเดียวหรือกับเพื่อน) หรือที่บ้าน เทคนิคบางอย่างไม่เพียง แต่อำนวยความสะดวกในการเข้าถึงความรู้ แต่ยังส่งเสริมการพัฒนาทักษะทางสังคม
มีเทคนิคการเรียนรู้ที่หลากหลายสำหรับการกระตุ้นสติปัญญาและการเรียนรู้ หลายคนมุ่งเน้นไปที่การวิเคราะห์และการทดลองมากกว่าการท่องจำและการทำซ้ำข้อมูล เครื่องมือเหล่านี้จะมีประสิทธิภาพมากหรือน้อยขึ้นอยู่กับแต่ละคนเนื่องจากแต่ละคนมีวิธีการเรียนรู้และเทคนิคของตัวเอง
ประเภทการเรียนรู้
มีประเภทของการเรียนรู้ที่แตกต่างกันไปในแต่ละบุคคล แต่ละประเภทเหล่านี้ใช้เครื่องมือและเทคนิคที่แตกต่างกัน สามารถจำแนกตามช่องทางประสาทสัมผัสใน:
- การเรียนรู้ด้วยภาพ ใช้เทคนิคการเรียนรู้ที่มีรูปภาพแผนภูมิและกราฟ บุคคลจะเห็นภาพแนวความคิดและเข้าใจแนวคิดเหล่านี้โดยผ่านพวกเขา
- การเรียนรู้ด้วยเสียง ใช้เทคนิคการฟังเช่นการอภิปรายเพลงการเขียนตามคำบอกวิดีโอ บุคคลสามารถดูดซึมและจดจำแนวคิดและเนื้อหาที่แตกต่างกันได้โดยผ่านพวกเขา
- การเรียนรู้การเคลื่อนไหว ใช้เทคนิคที่มีปฏิสัมพันธ์ระหว่างนักเรียน ในการเรียนรู้ประเภทนี้ผู้คนรับรู้และดูดซึมข้อมูลผ่านร่างกายปฏิสัมพันธ์และการทดลอง
- ติดตามใน: ประเภทของการเรียนรู้
ตัวอย่างเทคนิคการเรียนรู้
- การสนทนาหรือการอภิปราย เทคนิคการเรียนรู้ที่ใช้เพื่อรับความคิดเห็นของแต่ละบุคคลหรือทีม การอภิปรายกระตุ้นให้เกิดการแลกเปลี่ยนความคิดเห็นและแนวคิด ในทำนองเดียวกันความรู้ของทั้งกลุ่มก็จะเพิ่มขึ้น สิ่งสำคัญคือต้องสร้างสภาพแวดล้อมสำหรับการสนทนาซึ่งรวมความคิดเห็นทั้งหมดไว้ด้วยกัน
- การระดมความคิด. ถือเป็นหนึ่งในเทคนิคสร้างสรรค์ที่ถูกนำมาใช้มากที่สุด คำวลีหรือรูปภาพถูกใช้เป็นจุดเริ่มต้นในการพัฒนาแนวคิดใหม่ ๆ บ่อยครั้งที่คำสองคำที่ไม่มีลิงก์ทั่วไปสามารถนำเสนอเพื่อให้ทำงานได้
- การแสดงละคร เทคนิคที่ใช้ในการทำความเข้าใจสถานการณ์ทางสังคม จุดประสงค์ของเทคนิคการแสดงละครคือเพื่อเสริมสร้างความสัมพันธ์กับคนรอบข้างส่งเสริมการเอาใจใส่และความเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกัน เช่นเดียวกับการทำงานอย่างละเอียดเกี่ยวกับการตอบสนองเชิงตรรกะและฟังก์ชันมอเตอร์
- เทคนิคการจัดนิทรรศการ. เทคนิคที่ประกอบด้วยการนำเสนอด้วยปากเปล่าของหัวข้อเฉพาะ ในเทคนิคนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อให้นักเรียนเข้าใจหัวข้อหนึ่ง ๆ เพื่อที่พวกเขาจะได้นำเสนอต่อหน้าเพื่อนร่วมชั้นในภายหลัง ส่งเสริมการเรียนรู้เทคนิคการพูดในที่สาธารณะ
- แผนผังความคิด เทคนิคในการทำแผนผังแนวคิดผังงานหรือตารางสรุปข้อมูลเพื่อดูดซึมคำสำคัญหรือแนวคิดหลักของหัวข้อที่กำหนด
- งานวิจัย. มีการเสนอสมมติฐานหรือคำถามเบื้องต้นและมีการหาข้อมูลทางทฤษฎีหรือทำการทดลองเพื่อทดสอบว่าสมมติฐานนั้นได้รับการพิสูจน์หรือไม่
- เขาดึง เทคนิคที่ช่วยกระตุ้นสมองซีกขวาซึ่งรับผิดชอบต่อภาพและความคิดสร้างสรรค์ของผู้คน
- ตารางเปรียบเทียบ เทคนิคที่ใช้เมื่อมีการต่อต้านสองทฤษฎีขึ้นไป ตัวแปรต่างๆที่จะวิเคราะห์แสดงไว้ในตาราง ด้วยเทคนิคนี้แนวคิดและคำจำกัดความจะได้รับการแก้ไขด้วยสายตา
- เส้นเวลา เทคนิคที่ใช้เพื่ออำนวยความสะดวกในการคิดเรื่องเวลาและสามารถจดจำวันสำคัญและเหตุการณ์ต่างๆได้ด้วยวิธีที่ง่ายและเป็นภาพและสามารถสร้างความสัมพันธ์ระหว่างกันได้
- ศึกษากรณี เทคนิคที่มุ่งเน้นไปที่การศึกษากรณีเฉพาะ (ในด้านสังคมกฎหมาย) เพื่อให้สามารถเข้าใจและบันทึกความรู้บางอย่างได้จากการวิเคราะห์สถานการณ์โดยเฉพาะ
- ดำเนินการต่อด้วย: เกมการศึกษา
